1999: Wer spricht für den Jaguar? Donna Haraways antispeziesistischer Ausflug nach Anderswo. In: Tierrechts Aktion Nord (Hrsg.): „Leiden beredt werden zu lassen, ist Bedingung aller Wahrheit“ – Reflexionen zum Mensch-Tier-Verhältnis, Eigenverlag, Hamburg
1999: Was heißt hier queer? Mehr als ein Modewort für schwul oder lesbisch. In: standpunkt: sozial, 3/99, Hamburg.
mit Stefan Micheler (2000): Queer Studies an den Hamburger Hochschulen – Ein Projekt der AG LesBiSchwule Studien/Queer Studies. In: standpunkt:sozial, 1/00, Hamburg
2000: Der Objektivitätsbegriff in der feministischen Debatte um die Naturwissenschaften. Staatsexamensarbeit, Philosophisches Seminar, Universität Hamburg
2001:
Identity is the crisis, can't you see? Alternative Entwürfe zur Identitätspolitik auf den Spuren von Donna
Haraway und Leslie Feinberg.
In: Heidel, Ulf et al (Hrsg.): Jenseits der Geschlechtergrenzen, Hamburg: 330-345
Rezension von Norbert Finzsch
2003: SM, Gender Play und Body Modification als Techniken zur (Wieder-) Aneignung des eigenen Körpers, der eigenen Sexualitäten und Geschlechtsidentitäten. In: Timmermanns, Stefan et al. (Hrsg.): Sexualpädagogik weiter denken, Weinheim: 241-262
Helene Götschel und Robin Bauer (2004): Curriculummodul „Gender Studies und Naturwissenschaften“ – attraktive und zeitgemäße Beschäftigung mit technischen und naturwissenschaftlichen Fragen. In: eWi Report – Nachrichten und Kommentare aus dem Fachbereich Erziehungswissenschaften der Universität Hamburg, Nr. 29, Sommersemester 2004: 33f.
Ebeling, Smilla & Robin Bauer (2004): "The universe is not only queerer than we suppose, it is queerer than we can suppose". In: Käthe und Clara e.V.- Verein zur Förderung von Frauen und Mädchen in Naturwissenschaft und Technik (Hrsg: standard:abweichung– Dokumentation des 29. Kongresses von Frauen in Naturwissenschaft und Technik in Berlin, Kirchlinteln: 230-237
2004: Biology is (not) Destiny. Transgender im Spannungsfeld von Biologie und Politik. In: Käthe und Clara e.V.- Verein zur Förderung von Frauen und Mädchen in Naturwissenschaft und Technik (Hrsg: standard:abweichung – Dokumentation des 29. Kongresses von Frauen in Naturwissenschaft und Technik in Berlin, Kirchlinteln: 218-223
Bauer, Robin & Helene Götschel (2004): Vernetzung der Aktivitäten zu Gender Studies und Naturwissenschaften im deutschsprachigen Raum - Ein Tagungsbericht. In: eWi Report - Nachrichten und Kommentare aus dem Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg, Nr. 30, Wintersemester 2004/05: 28f.
Bauer, Robin, & Helene Götschel (2005): Degendering Science - Zweibahnstraßen zwischen Naturwissenschaften und Gender Studies bauen. In: Schweizerisches Staatssekretariat für Bildung und Forschung (Hrsg.):No Limits. Dokumentation 30. Kongress Frauen in Naturwissenschaft und Technik, Winterthur/Schweiz 2005. Bern 2005: 214-216
Bauer, Robin & Helene Götschel (2005): Neue Inhalte für die Naturwissenschaften – Degendering Science: Curriculum in Hamburg. In: Forum Wissenschaft, Nr.2, 22. Jahrgang, Mai 2005: 58-61
Pieper, Marianne & Robin Bauer (2005): Polyamory und Mono-Normativität. Ergebnisse einer empirischen Studie über nicht-monogame Lebensformen. In: Laura Méritt, Traude Bührmann & Najda Boris Schefzig (Hrsg): Mehr als eine Liebe – Polyamouröse Beziehungen, Berlin: 59-69
2005:
When Gender Becomes Safe, Sane and Consensual. Gender Play as a Queer BDSM Practice.
In: Eleha Haschemi Yekani & Beatrice Michaelis (Hrsg): Quer durch die Geisteswissenschaften –
Perspektiven der Queer Theory, Berlin: 73-86
Götschel, Helene & Robin Bauer (2005): Gender Studies und Naturwissenschaften. Ein modulares Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. In: Heike Kahlert, Barbara Thiessen & Ines Weller (Hrsg): Quer denken - Strukturen verändern. Gender Studies zwischen den Disziplinen. Wiesbaden: 221-248
Götschel, Helene & Robin Bauer (2005): Chancengleichheit in Naturwissenschaften – Das Studienmodul Gender Studies und Naturwissenschaften. In: Soziale Technik, 4/2005: 19-21
Götschel, Helene & Robin Bauer (2005): Degendering Science - Projekat u okviru nastavnog programa prirodnih nauka na Univerzitetu u Hamburgu, Nemacka. In: Genero 4/2005: 103-111 (in Serbisch)
2006: Grundlagen der Wissenschaftstheorie und der Wissenschaftsforschung. In: Smilla Ebeling & Sigrid Schmitz (Hrsg): Geschlechterforschung und Naturwissenschaften – Einführung in ein komplexes Wechselspiel, Wiesbaden: 247-280
Ebeling, Smilla, Sigrid Schmitz & Robin Bauer (2006): Tierisch menschlich – Ein un/geliebter Dualismus und seine Wirkungen. In: Smilla Ebeling & Sigrid Schmitz (Hrsg): Geschlechterforschung und Naturwissenschaften – Einführung in ein komplexes Wechselspiel, Wiesbaden: 347-362
2006: Gender & Science Studies. Reflexion der Naturwissenschaften aus der Geschlechterperspektive. In: Bauer, Robin & Helene Götschel (Hrsg): Gender in Naturwissenschaften. Ein Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. Mössingen Talheim: 24-39
2006: Hochschuldidaktische Realisierung von Lehre an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. In: Bauer, Robin & Helene Götschel (Hrsg): Gender in Naturwissenschaften. Ein Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. Mössingen Talheim: 117-139
2006: Die eigene Fachdisziplin ganz neu entdecken: Evaluation eines Curriculums zu Gender & Science Studies. In: Bauer, Robin & Helene Götschel (Hrsg): Gender in Naturwissenschaften. Ein Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. Mössingen Talheim: 103-116
Götschel, Helene & Robin Bauer (2006): Von Wissenschaftskriegen und Situierten Wissen – Lehrveranstaltungen für ein Modul zu Gender Studies und Naturwissenschaften. In: Bauer, Robin & Helene Götschel (Hrsg): Gender in Naturwissenschaften. Ein Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. Mössingen Talheim: 61-84
2006: Degendering Science – Developing a Gender and Science Studies Curriculum. Overview and Conclusions. In: Bauer, Robin & Helene Götschel (Hrsg): Gender in Naturwissenschaften. Ein Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. Mössingen Talheim: 167-182
Götschel, Helene & Robin Bauer (2006): A Curriculum Module on Gender Studies and Natural Science. In: FiNuT 2005-Dokumentation. Oldenburg
2007: „Daddy liebt seinen Jungen“ – Begehrenswerte Männlichkeiten in Daddy/Boy-Rollenspielen queerer BDSM-Kontexte. In: Bauer, Robin; Josch Hoenes & Volker Woltersdorff (Hrsg.): Unbeschreiblich männlich. Heteronormativitätskritische Perspektiven. Hamburg: 170-180
Bauer, Robin; Josch Hoenes & Volker Woltersdorff (2007): Männlichkeit ist für alle da – Aber was ist Männlichkeit? Einleitung der Herausgeber. In: Bauer, Robin; Josch Hoenes & Volker Woltersdorff (Hrsg.): Unbeschreiblich männlich. Heteronormativitätskritische Perspektiven. Hamburg: 12-26
2007: Playgrounds and New Territories. The Potential of BDSM to queer Genders. In: Langdridge, Darren & Meg Barker (Hrsg.): Safe, Sane and Consensual: Contemporary Perspectives on Sadomasochism. Palgrave: 177-194
2008:
Transgressive and Transformative
Gendered Sexual Practices and White Privileges. The Case of the Dyke/Trans BDSM
Communities. WSQ 36(3/4): 233-253
2008: Queeriser les genres dans les ‘communautés gouines BDSM’. Cahiers du Genre 45: 125-152
2008: Zwischen Phantasie und Realität – Die Debatte um BDSM in queeren Räumen. In: Elisabeth Tuider (Hrsg): QuerVerbindungen. Interdisziplinäre Annäherungen an Geschlecht, Sexualität, Ethnizität. Berlin/Münster: 69-88
2008: Chemie: Das Geschlecht des Labors. Geschlechterverhältnisse und ‑vorstellungen in chemischen Verbindungen und Reaktionen. In: Becker, Ruth & Beate Kortendieck (Hrsg): Handbuch Frauen- und Geschlechterforschung. Theorie, Methoden, Empirie. 2. Auflage, Wiesbaden: 852-858
2009: „Ihre Eltern dachten, dass sie ein Junge wäre.“ Transsexualität und Transgender in einer zweigeschlechtlichen Welt. Queer Lectures 7, hg. Tatjana Eggeling
2009:
Non-Monogamy in Queer BDSM Communities.
Putting the Sex Back into Alternative Relationship Practices and Discourse.
In: Barker,
Meg & Darren Langdridge (Eds.): Understanding Non-Monogamies.
2009: Geschlechterverhältnisse und Geschlechtervorstellungen in der Chemie. In: Götschel, Helene & Doris Niemeyer (Hrsg.): Naturwissenschaften und Gender in der Hochschule. Mössingen-Talheim: talheimer: 49-67
Leslie Feinberg: Transgender Warriors – Making History from Joan of Arc to Dennis Rodman. In: Invertito – Jahrbuch für die Geschichte der Homosexualitäten, 2. Jahrgang, Hamburg, Männerschwarmskript, 2000
Dorit Heinsohn: Physikalisches Wissen im Geschlechterdiskurs. Thermodynamik und Frauenstudium um 1900. In: Koryphäe – Medium für feministische Naturwissenschaft und Technik. Nr. 39, Mai 2006
Bauer, Robin & Helene Götschel (2006) (Hrsg): Gender in Naturwissenschaften. Ein Curriculum an der Schnittstelle der Wissenschaftskulturen. Mössingen Talheim
Bauer, Robin, Josch Hoenes & Volker Woltersdorff (2007) (Hrsg): Unbeschreiblich männlich. Heteronormativitätskritische Perspektiven. Hamburg
Pieper, Marianne & Robin Bauer (Hrsg): Mono-Normativity and Polyamory. (Veröffentlichung zur International Conference on Polyamory & Mono-Normativity, Hamburg 2005, in Vorbereitung)